miércoles, 26 de abril de 2017

Día del libro: APADRINAMIENTO LECTOR

Hoy os muestro algunas de las actividades que hemos llevado a cabo para celebrar EL DÍA DEL LIBRO. Se trata de una publicación muy especial, pues en esta ocasión, los protagonistas son los propios alumnos y mi  compañera ANABEL (técnico del cole, grandísima profesional y mejor persona): 

VERSOS QUE SABEN A GLORIA Y APADRINAMIENTO LECTOR



Todo el centro ha colaborado con la biblioteca municipal a través de un concurso de ilustración de poemas de la gran Gloria Fuertes. Aprovechando este motivo, nuestra compañera Anabel ha dejado este magnífico espacio en uno de los pasillos del cole: "Versos que saben a gloria".
Los poemas trabajados y ordenados alfabéticamente, un homenaje a la autora, letrero "Leemos juntos" y bancos renovamos con cómics y revistas; todo un trabajazo que no he podido dejar en el anonimato.


Este magnífico espacio lo hemos aprovechado para realizar otra de las actividades programadas para el celebrar el Día del Libro: APADRINAMIENTO LECTOR

En un primer momento, los alumnos más mayores del cole apadrinaron a los más pequeños (nosotros, los de 5 años, recibimos con mucha ilusión a los alumnos y alumnas de sexto); ambas partes, padrino y apadrinado, firmaron un contrato en el que el primero se comprometía a preparar una lectura y posterior actividad para su ahijado, y el segundo se comprometía a respetar, y recibir con ilusión a su padrino el día del libro. Todos los contratos se colgaron en los pasillos.


El pasado lunes, Día del Libro en el cole, los padrinos bajaron a clase, buscaron a sus ahijados y, repartidos por el aula, los pasillos y el patio, disfrutaron de su momento de lectura compartida.


Después de la lectura, tenían preparadas diferentes actividades: hacer un dibujo, jugar con plastilina, realizar un marca páginas, etc.


Me pareció un momento muy tierno entre los alumnos. Sin duda, una actividad para repetir, por lo que os animo a ponerlo en práctica en vuestros coles, pues merece muchísimo la pena.

¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO!

miércoles, 29 de marzo de 2017

Baraja "La primavera"

BARAJA "LA PRIMAVERA"


Seguimos aprovechando el día a día para crear más material ABN. En esta ocasión comparto esta simpática baraja con motivos primaverales.




Con ella practicamos numerosos juegos y actividades como el "cinquillo" (juego que aparece en el vídeo), " el reloj" o "la carta más alta" (podéis ver un vídeo de ambos juegos en la publicación "ABN con la Baraja del otoño").


Para hacer a baraja he utilizado el mismo formato que usé con la baraja del otoño. Las imágenes de los palos las he sacado de Internet (quedan genial!). Una vez impresas y recortadas, he pegado las cartas en una cartulina llamativa y he añadido el logo de la flor. Por último, todo a la plastificadora.
El resultado me encanta!




Dejo a continuación el descargable de la baraja.


¡ESPERO QUE OS GUSTE!

miércoles, 22 de marzo de 2017

SUBITIZACIÓN III

Hoy comparto nuevas presentaciones para seguir trabajando la SUBITIZACIÓN: 
(espero que los temas elegidos os sean útiles)

SUBITIZACIÓN CON FLORES
(Repasamos hasta el 6)



SUBITIZACIÓN CON MATERIAL ESCOLAR
(Afianzamos hasta el 7)



SUBITIZACIÓN CON INSECTOS
(Avanzamos hasta el 8)


He elegido estos temas con motivo de la recién llegada primavera y el Día del Libro. El nivel ha subido mucho, por lo que también he preparado otras presentaciones más sencillas para afianzar estas cantidades (las subiré más adelante).

Si es la primera vez que aterrizáis en mi pequeño espacio y necesitáis más información sobre el proceso de SUBITIZACIÓN podéis entrar en las dos anteriores publicaciones sobre la misma (solo tenéis que pinchar en la palabra "Subitización" que parece en el listado de etiquetas en la parte derecha del blog).

Dejo para descargar las tres presentaciones ¡Ya me contaréis qué tal la experiencia en clase!





¡ESPERO QUE OS SEA ÚTIL!

miércoles, 8 de marzo de 2017

¡Creamos frases!

Lo que sabe uno solo no es más que lo que sabemos entre todos, y yo tengo la grandísima suerte de tener de paralela a mi compañera Elena Martínez, una profe con muchísima creatividad que me mostró la actividad que hoy comparto: CREAMOS FRASES CON DEPRESORES.


En cuanto me mostró el juego no dudé un segundo en hacer el mío propio y aplicarlo en el aula. Una ida muy sencilla y muy eficaz al mismo tiempo: un poco de velcro y depresores de varios colores para indicar los diferentes tipos de palabras. Los que yo he utilizado:
  • Azules: sustantivos
  • Naranjas: artículos (él/la)
  • Verdes: adjetivos
  • Blancos: verbos


Está siendo un éxito en clase y es muy fácil adaptar el nivel a nuestros alumnos. Esta está siendo la primera semana y creamos frases muy sencillas de tres palabras (un artículo, un sustantivo y un adjetivo o verbo). Algunos niños y niñas necesitan un poco de ayuda y otros ya demandan frases más largas.


Una vez formada la frase la copiamos en la pizarra: La primera siempre con mayúscula, separamos las palabras y terminamos con un punto.


¡ESPERO QUE OS GUSTE LA IDEA!

miércoles, 1 de marzo de 2017

El cuaderno de lectura

Hoy os muestro el cuaderno de lectura que mis chicos y chicas se llevan a casa cada fin de semana para que puedan repasar y afianzar la lecto en familia.



En el cole no seguimos un método concreto. Mis compañeras y yo planificamos las actividades, creamos fichas y preparamos materiales para trabajar la lecto a diario. Y, para que las familias puedan seguir junto con nosotras el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, decidimos preparar un cuaderno de lectura para poder seguir en casa los contenidos que vemos durante la semana.


El cuaderno consiste en una carpeta de fundas de plástico en la que semanalmente vamos añadiendo fichas. Cada viernes se llevan el cuaderno a casa con una hoja nueva; casi siempre en relación a la letra trabajada, pero también han llevado poemas y canciones.

Las primeras hojas fueron más sencillas y asequibles, y poco a poco vamos subiendo de nivel, a la vez que evolucionan los alumnos.



Al no tratarse de una cartilla estática, podemos aprovechar el cuaderno para adaptar el nivel de la lectura al de nuestros peques, según las necesidades que presenta cada uno.


En las fichas de lectura, añadimos un dibujo que corresponde a una de las frases que aparecen para leer, de esta manera trabajamos también la comprensión lectora. Muchos hasta colorean los dibujos y se sienten muy orgullosos de su cuaderno!


Como "cada maestrillo tiene su librillo", y la el trabajo de la lectoescritura resulta bastante personal (cada uno lo trabaja de una forma), he dejado para descargar únicamente la portada, que incluye la hoja de presentación del cuaderno.




¡ESPERO QUE OS SEA ÚTIL!